Matemáticas
En las edades de 8-9 años no todos los alumnos han alcanzado un nivel adecuado de abstracción, por ello, el estar en el tema de las rectas, a muchos de ellos les cuesta comprender el concepto de prolongación en las rectas secantes. Algunas actividades trataban con este concepto y la mayoría decían que no entendían la actividad.
Natural Science
Unas horas de esta semana se han dedicado al repaso de toda la Unidad 5, ya que la próxima semana tendrán el examen. Han hecho pequeños esquemas de toda la unidad en sus cuadernos. Han estado todos extrañamente motivados. Tras trabajar tan bien todos, se les ha puesto una pegatina a cada uno en el cuaderno. Después para la clase de Inglés, que viene a continuación, hemos salido al patio y con el pase de la pelota de rugby han jugado a preguntas-respuestas. Esto lo ha hecho la maestra para ver que su esfuerzo tiene recompensa y para despejarlos para las otras clases.
Excursión al Museo Etnográfico
Se impartió a los alumnos una charla sobre los juegos populares. Se les preguntó sobre los que conocían, y se mostraron diversas fotos para adivinar el juego. También se les hizo pensar sobre la utilidad de estos juegos, qué beneficios traen a la sociedad. Tras estar hablando sobre estos, salieron fuera para jugar a algunos de estos juegos. A continuación se muestran algunas fotos:
Llegado al colegio se les ha instado a la reflexión personal sobre el comportamiento, y después se pasó a hablar sobre qué juegos les ha gustado más y qué han aprendido. A los que se han portado muy mal se les castigó sin el recreo entero, y al resto que se comportó regular solo parte del recreo.
Intervención práctica. Natural Science
Hoy se aprenderá sobre la sustancia pura y mezclas homogéneas y heterogéneas.
- Colocamos los alumnos por parejas. A cada pareja se reparte 5 vasos de plástico transparentes, y otros 6 más pequeños de plástico normal. Se rellenan los más pequeños con leche, agua, azúcar, aceite, arroz y cacao. También se reparten pegatinas con los nombres de las mezclas escritos. Estos ingredientes se mezclan en los vasos transparentes según se indica:
- Agua y aceite
- Azúcar y agua
- Arroz y cacao
- Leche y cacao
- Solo agua
- Se les expone que hay dos tipos de mezclas, las heterogéneas y homogéneas, y se les insta a observar bien cada mezcla y apuntar en sus cuadernos las características de cada una, intentando descubrir qué tipo de mezcla es, poniendo las pegatinas. Ahora, entre todos, vemos si cada pareja ha puesto las pegatinas en los vasos correctos, corrigiendo lo que está mal.
Esta actividad les ha encantado, han mostrado muy buena actitud a la hora de aprender. Es complicado hacer que te escuchen tras estar tan entusiasmados por los materiales traídos. Además, he tenido que recurrir bastantes veces al idioma español al observar que ni con gestos entendían lo que les estaba diciendo.
Despedida
Esta ha sido mi última semana en el colegio, y para despedirme de los alumnos les he regalado unas chocolatinas, y ellos me han hecho unos carteles con dedicatorias.